A szülőnek éppen annyira figyelnie kell, mint amennyire a gyermek is részt vesz a fejlesztésben. A gyógypedagógus kérheti, hogy egy-egy otthoni játékot játszanak el a fejlesztésen, majd megosztja tanácsait, hogy hogyan tudja az otthoni tevékenységeket a gyermek hallás – és beszédfejlődésének szolgálatába állítani. Hiszen a hallássérült gyermek kicsit másképpen észleli környezetét, és tudatosan kell biztosítani számára a megfelelő beszédkörnyezetet és megtanítani őt arra, hogy a meglévő hallására támaszkodjon.
